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都在想該用什么方式進行思考,但卻忽略真正的關鍵點在于
日期:2021-11-06 瀏覽
設計你的思考環境


所有的人,都在想該用什么方式進行思考,但卻忽略真正的關鍵點在于,我們是處在什么樣的心靈環境下思考的?
例如當你極度憤怒的時候,可以腦袋清楚地分析,或是飄出什么樣的真知灼見嗎?我們應該要先學會了解自己的思考模式是哪一種,并且選擇對自己最為有益的思考情緒。
我記得國二的時候有一次上文學課,作家是一位曾經在中國生活了四十年的美國人,她把一段關于中國農村的回憶寫成故事。當這個故事進行到有位老人死亡的情節,作者描寫老人有一道很長的白胡須,在去世的當下,那撮胡須就直立立地挺在空中,我跟同學看到這段文字忍不住笑了出來,因此被老師罰站了整整一堂課。
在當時,我跟同學覺得有些冤枉,但又說不出個所以然來。后來仔細回想,我覺得當時雖然讀的是文字,但我們思考的卻是一幅鮮活的畫面。從文字去幻想成一個具體的畫面,這可能是很好的一種思維的練習,可惜當時體制下的教育可能沒有意識到這一點,可能只希望大家背誦文字,不需要有太多思考,更不用說去設想作者為什么要寫下這個故事。
有時看見一個畫面,進一步預見一個未來的圖像,比文字、規定更能引導出一個有愿景的思維。
我們現在在職場上,有更多的機會遇到這樣的情形,企業在描述愿景的時候,如果用文字、公司的規則,那么大家的思維模式多半都是模糊的,也就是說,我們并不清楚當時的思維模式是處在哪一種階段。但其實只要換個方式,用說故事的方式去描述,一幅未來的景象可能就立刻清晰可見。
對于歷練一個有用的思考能力,我們可以練習回想,平常在做決定的時候,到底是以我們的經驗,或者熟悉的場景、畫面里所碰撞出來的一個決定,還是完全是靠分析的結果,我們能不能練習用更多洞悉的部分,來協助解讀問題。
有時我們也會聽到自己一個內在的聲音:“憑我的經驗,這樣做一定沒錯!”或許我們可以提醒自己,這未必是一個最正確的方式。
在分析的時候,最重要的是我們取得的數據是正確的嗎?我們所訪問的人或是聽到的訊息是可信任的嗎?所以如果多方面地問問題,可以避免一些錯誤的想法。
最后就是,在思考的時候,多問一下自己的心情,因為情緒會影響思維的方式,所以問問自己今天的心情是怎么樣的。如果是處于一種比較低落負面的情緒,確實很難有一個很好的結論。所以盡量讓自己的情緒處于積極、正面的情緒之下去思維,這樣可以協助我們得到更好的解決方法。
閱讀本章后,請試著做做看下面的練習:
每天撥出半個小時,透過閱讀時事文章、觀看影片,增加自己對于外界知識的信息量。
每天安排一個精神飽滿、情緒平穩的時刻,來針對重要問題進行思索。
遇到問題時,先想一下什么是正確的提問,進一步厘清解決問題的策略有哪些,再進行對策略的分析。
透過隨時對周遭的事物保持好奇心,訓練自己的觀察力以及思考的速度。
試著將紛亂的思緒進行重組,把他們轉換成一幅幅可以想象的畫面,觀看這個畫面當中你的位置,進一步再思考在畫面當中的你該怎么做。

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